De Woelige Hoek Thema: Bobbi naar de speelzaal

Het nieuwe schooljaar 2019/2020 gaat weer starten. Hopelijk heeft iedereen een goede vakantie gehad en weer nieuwe energie opgedaan! Wij hebben er weer zin in en hopelijk de peuters ook. Op maandag 2 september staat ‘s morgens bij de inloop om 8.30 uur een kopje koffie of thee klaar: welkom in het nieuwe schooljaar!
We starten dit schooljaar met het thema: Bobbi naar de speelzaal
Meteen de eerste dag komt het grote blauwe boek in de kring, hier staan de namen in van alle kinderen en van de juffen. Maar hé dat is raar, ook van een beer. Het is beer Bobbi, maar waar is beer Bobbi? Hij zit in het fietsstoeltje bij juf voorop de fiets en wil ook graag naar de peuterspeelzaal. Samen met Bobbi gaan we de dagelijkse rituelen van de peuterspeelzaal leren kennen. We starten elke morgen met even vrij spelen met papa, mama, gastouder of een ander iemand die uw peuter komt brengen. Daarna gaan we in de goedemorgen kring, de namen van alle kinderen worden genoemd en ook de namen van de juffen en we zingen liedjes. 

Vervolgens mag het kind van de dag de dagritme kaarten benoemen (dit gaat per toerbeurt). Hierna gaan de kinderen spelen in de zelfgekozen of ietwat gestimuleerde hoeken. Zo kan er uitgebreid met Bobbi gespeeld worden in de huishoek en zullen er wekelijks nieuwe “echte” dingen toegevoegd worden, zoals speeldagritme kaarten en het blauwe boek met namen waar de kinderen zelf in mogen schrijven.
Om ongeveer 9.30 uur gaan we fruit eten in de grote kring, deze zal inhoudelijk over het dagritme van de peuterspeelzaal gaan, met als middelpunt Bobbi. Het kind van de dag mag zowel het fruit uitdelen, als aan het eind van de kring het drinken.
Na de kring gaan we met de peuters plassen en/of verschonen. Natuurlijk moet Bobbi ook plassen of misschien wel een schone luier aan.
Daarna gaan de kinderen buiten fietsen of in de zandbak spelen of bij slecht weer in de gymzaal uitleven.
Het laatste half uurtje gaan we in groepjes wisselend knutselen, lezen, dansspelletjes spelen, puzzelen of iets anders doen.
Sociaal emotioneel doel van een vast dagritme is dat kinderen zich veilig voelen en weten waar ze aan toe zijn. Wat komt er eerst, wat daarna. Kinderen leren keuzes maken met wie en met wat wil ik spelen. Ook zal er veel aandacht aan de zelfredzaamheid worden besteed zelf je jas ophangen, zindelijkheid, speelgoed pakken…..Er is aandacht voor de volgende ontwikkelingsgebieden;
Taalontwikkeling: Uitbreiden van de woordenschat.
Rekenontwikkeling: Hoeveel kinderen zijn er en hoeveel juffen. Wat komt er eerst en wat daarna.
Fijne Motorische ontwikkeling: Zowel vrij als begeleidt in aanraking komen met veel verschillende knutselmaterialen.
Grove Motorische ontwikkeling: Buiten spelen en in de gymzaal.